相片日記 057

2010/03/04
寶貝女兒

相片日記 056

2010/02/21

相片日記 055

2010/02/14
冬奧期間，市中心滿滿的都是人，全家人一起去走走

相片日記 054

2010/02/13
小子不明白，身在異鄉，年夜飯也就不年夜飯了

當天去的是日本餐館

相片日記 053

2010/02/11
歡歡從一月開始，每天都跟我到學校來上課
他還不到三歲，按理，應等到今年九月才能入學
只不過我來上班，老彼得就要在家裡帶兩個小孩
我老闆很好心的要我把歡歡帶來上半天班，這樣可以減輕彼得的負擔
就當歡歡來上小小班，反正他也兩歲半了


過兩天就是情人節，每年這時候小朋友們都要在家裡製作卡片，分送給學校其他的小朋友。
當然卡片是家裡人幫忙做的，小朋友還小，只能讓他們參與其中一兩個步驟，也就算是親手做的。
往年都是我看人做，今年自己的小孩在學校，我也就不能站一邊納涼，得親自動手了


彼得說，頗有慈母手中線的味道

Vancouver 2010 Torch 冬奧火炬

學校小朋友的家長，有兩位參加這次冬奧聖火的傳遞
主辦單位讓所有參與的火炬手身上的運動服裝是大會統一贈送的
只不過火炬不是免費的
參與聖火傳遞的人員，要想留下火炬為紀念，要支付加幣 $349 (貴的咧)

兩段好影片 - 2/2

看了上一篇的神奇科技異想天開秀之後，好奇這段影片的出處，找了一下，TED.com 實在是很棒的地方，包含了很多很棒的演講，左手邊有個選項 - "most language" ，按此可以看到包含字幕的影片，很多都有中文字幕(諸看官有所不知，漢語在北美頗為熱門，儼然為一顯學，由於父母病，歡爸與歡媽最近發現很多公立中小學教授漢語)，此處要推薦的一片，正是其一。主講人極為幽默，整場演說，頗有脫口秀的味道，但又極具啟發性，很值得推薦。

畫面下方，三角形播放鍵的右邊，有紅色的字體 View subtitles ，按下可叫出字幕選單，其中有繁體中文。

Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?
學校扼殺了創意嗎?


看完後，我發現我們正是是要求兒子不能犯錯的父母，怎麼辦，頭殼又要抱著燒了。

兩段好影片 - 1/2

第一段，從臉書上面看到的，真棒

第六感驚人的潛力 Pranav Mistry


看完的第一個感想是，果然一切都是發源自想像力

影片主人公所取用的大部分資源，都是已經存在或可實現的，作為突破的，是他將所有的一切結合起來的方式當然這中間的「結合方式」是一個強大的軟體(也就是「發明」的主要部分)，來為輸入端的麥克風與攝影機所截取的「實體世界」(手勢與物體)做出回應。他所說所想的，我都能理解，但我就不能比他先想到。這就像是哥倫布的蛋一般。

有了兩個小孩之後，每天都要跟這兩個小子纏鬥，這代表的是彼得跟大腳欣對小孩的言行互動方式還要一步步摸索，畢竟我們還是每天都在學習如何當父母。看著影片主人公，除了對他所提出的想法大為讚嘆外，也想到自己的小孩，他們會不會成回有用的人，能獨立思考，有主見有創意，特別是最近為了歡歡即將進入幼稚園，為選擇哪間學校給他好的開始而有的一小段煎熬(頭殼抱著燒)。有職業病一詞，我想我有父母病，哈哈。

另外抱怨一下，看到 youtube 上幾段顯然是台灣人留下的評論，給我深切的負面感，包括台灣教育的失敗(下一段影片加強了這個感受)，見不得人好的小心眼，見樹不見林的思考模式等等，在此一覽無遺，看完影片後的好心情，馬上被這些留言給一掃而空。